การปฏิรูปการศึกษาเพื่อสุขภาวะ : ทางเลือกใหม่ของคนไทย....โดย. ดร.พิณสุดา สิริธรังศรี

http://www.dpu.ac.th/upload/edu/page/Drpinsuda-10-10.pdf

บทคัดย่อ

 เรื่อง : การศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน แผนกวิชาช่างไฟฟ้า ในรายวิชาซ่อมบำรุง

เครื่องทาความเย็นและปรับอากาศ และรายวิชาเครื่องวัดไฟฟ้า ที่มีต่อครูผู้สอน

ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554

ผู้วิจัย : นายวินัย หมื่นรักษ์

ปีที่วิจัย : 2554

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการสอนของครูผู้สอน เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน และเพื่อนาข้อมูลที่ได้ไปพัฒนาครูในการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียน นักศึกษามีความรู้ความสามารถเชิงวิชาการ ทักษะวิชาชีพ ทักษะชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในวิชาชีพอันส่งผลต่อการประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพเป็นที่ต้องการของสถานประกอบการ การศึกษาวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้นาเอกสารที่เกี่ยวข้องเรื่องหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง 2546) แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจ ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การวัดและประเมินผลในการจัดการเรียนรู้ และเรื่องคุณธรรม จริยธรรมและคุณสมบัติของผู้เรียน

การเก็บรวบรวมข้อมูล กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียน นักศึกษาแผนกวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยการอาชีพพรหมคีรี ที่เรียนรายวิชาซ่อมบำรุงเครื่องทาความเย็นและปรับอากาศ และรายวิชาเครื่องวัดไฟฟ้า ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จานวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษาที่มีต่อครูผู้สอน นามาวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยการใช้การทดสอบค่าที (T- test) ส่วนคาถามปลายเปิดทาการวิเคราะห์เนื้อหา

สรุปผลของการศึกษาวิจัยความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการสอนของครูผู้สอนในวิทยาลัยการอาชีพพรหมคีรี ดังนี้

       1.   ข้อมูลทั่วไปพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ เป็นเพศชาย เป็นนักเรียน นักศึกษาระดับ ปวช.

       2.   ข้อมูลความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการสอนของครูผู้สอน พบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสถานที่ และวัสดุครุภัณฑ์ ระดับความพึงพอใจส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด และความพึงพอใจเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ ความรู้ความสามารถในเนื้อหาวิชาที่สอนของผู้สอน และวิธีการวัดและประเมินผลเหมาะสมสอดคล้องกับบทเรียน รองลงมา ระบบความปลอดภัยในห้องเรียน

3. เปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อคุณภาพการสอนของครู โดยภาพรวมด้านการจัดการเรียนการสอน, ด้านสถานที่และวัสดุครุภัณฑ์ จำแนกตามรายวิชา 2 รายวิชา คือ รายวิชาซ่อมบำรุงเครื่องทาความเย็นและปรับอากาศ และรายวิชาเครื่องวัดไฟฟ้าพบว่า ไม่มีความแตกต่าง (แตกต่างอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05)

4. ข้อเสนอแนะและความคิดเห็น ครูผู้สอน และสถานศึกษาควรพัฒนาเกี่ยวกับสื่อและวัสดุในการการจัดการเรียนการสอนให้มีความทันสมัยและเพียงพอรวมทั้งการพัฒนาสภาพ แวดล้อมของห้องเรียนให้น่าเรียนยิ่ง ๆ ขึ้น

นามบัตร

แผ่นพับแนะนำตัวเอง